Comparando as Teorias do desenvolvimento de Freud e Erikson

A teoria psicossexual de Sigmund Freud e a teoria psicossocial de Erik Erikson são duas teorias de desenvolvimento bem conhecidas. Mesmo influenciado por ideias de Freud, a teoria de Erikson diferia em vários aspectos importantes.

Como Freud, Erikson acredita que a personalidade se desenvolve em uma série de etapas predeterminadas. Ao contrário de teoria dos estágios psicossexuais de Freud, a teoria de Erikson descreve o impacto da experiência social ao longo de toda a vida.

Vamos comparar e contrastar essas duas teorias, olhando para algumas das principais semelhanças e diferenças em cada fase.

Freud-Erikson

Idade: Nascimento a Um Ano

Estágios do desenvolvimento psicossexual de Freud

  • Freud chamou isso de estágio oral .
  • Neste ponto do desenvolvimento, a fonte primária do prazer de uma criança é pela boca, através de sucção, alimentação e degustação.
  • Problemas com esta fase podem resultar no que Freud chamava de fixação oral.

Teoria do desenvolvimento psicossocial

  • Erikson chamou isso de estágio de confiança contra desconfiança.
  • As crianças aprendem a confiança ou desconfiança de seus cuidadores.
  • O cuidado que os adultos fornecem determina se as crianças vão desenvolver esse sentimento de confiança no mundo em torno delas.
  • Crianças que não recebem cuidados adequados e de confiança podem desenvolver um sentimento de desconfiança dos outros e do mundo.

Idade: um a três anos

Desenvolvimento psicossexual:

  • Freud chamou isso de fase anal do desenvolvimento.
  • As crianças ganham um senso de domínio e competência por meio do controle da bexiga e evacuações.
  • Crianças que têm sucesso neste estágio desenvolvem um sentimento de capacidade e produtividade.
  • Aquelas que têm problemas nesta fase podem desenvolver uma fixação anal. Quando adultos elas podem ser excessivamente ordenadas ou confusas.

Desenvolvimento psicossocial:

  •  Erikson chamada de estágio da autonomia contra a vergonha e dúvida.
  • As crianças desenvolvem a auto-suficiência, controlando atividades como comer, o treinamento do toalete e falar.
  • Aquelas que têm sucesso nesta fasa desenvolvem um senso de independência.

Idade: três a seis anos

Teoria de Freud:

  • Freud se referiu a esta fase como a fase fálica .
  • A energia do libido está focada nos órgãos genitais. As crianças começam a se identificar com o seu genitor do mesmo sexo.
  • Meninos experimentam o complexo de Édipo enquanto as meninas experimentam o complexo de Electra.

Teoria de Erikson:

  • Erikson chamou isso de estágio da iniciativa versus culpa.
  • As crianças começam a ter mais controle sobre seu ambiente.
  • Aquelas que são bem sucedidas nesta fase desenvolvem um senso de propósito, enquanto aquelas que lutam ficam com sentimentos de culpa.

Idade: sete a onze anos

Desenvolvimento psicossexual:

  • Freud se referiu a este como o período de latência.
  • A energia da libido é suprimida e as crianças estão focadas em outras atividades, como escola, amigos e hobbies.
  • Freud acreditava que esta fase é importante para o desenvolvimento de habilidades sociais e auto-confiança.

Desenvolvimento psicossocial:

  •  Erikson chamou isso de estágio da construtividade contra inferioridade .
  • As crianças desenvolvem um senso de competência por dominar novas habilidades.
  • As crianças que têm sucesso neste estágio desenvolvem orgulho em suas realizações, enquanto aquelas que fracassam podem ficar se sentindo incompetentes.

Idade: Adolescência

Teoria de Freud:

  • Freud se referiu a este ponto no desenvolvimento psicossexual como o estágio genital.
  • As crianças começam a explorar as relações românticas.
  • O objetivo desta etapa é desenvolver um senso de equilíbrio entre todas as áreas da vida. Aqueles que tenham concluído com êxito as etapas anteriores estão agora carinhosos e bem ajustados.

Teoria de Erikson:

  • Erikson chamava este momento no desenvolvimento psicossocial da identidade x confusão.
  • As crianças desenvolvem uma identificação pessoal e senso de si.
  • Adolescentes exploram diferentes papéis, atitudes e identidades à medida que desenvolvem um senso de si.
  • Aqueles que recebem apoio e encorajamento vão surgir com um forte senso de quem eles são e o que eles querem realizar.
  • Aqueles que lutam para forjar uma identidade forte permanecerão confusos sobre quem eles são e o que eles querem fazer com sua vida.

Idade: A idade adulta

Teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud:

  • A teoria de Freud se concentra em grande parte do período entre o nascimento e adolescência.
  • De acordo com Freud, o estágio genital dura toda a vida adulta. Ele acreditava que o objetivo é desenvolver um equilíbrio entre todas as áreas da vida.

Teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson:

Teoria de Erikson inclui mais três etapas que abrangem a idade adulta. Estas três etapas são:

  • Intimidade vs Isolamento:  Os jovens adultos procuram o amor romântico e companheirismo.
  • Produtividade vs Estagnação: adultos de meia-idade cuidam dos outros e contribuem para a sociedade.
  • Integridade vs Desespero: Idosos refletem sobre suas vidas, olhando para trás com um sentimento de satisfação ou amargura.



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